“Coi nhẹ giáo dục thường xuyên không phải là ứng xử đúng đắn” 21/05/2018 05:29 GMT+7 -“Chưa có một cơ chế quản lý chất lượng phù hợp trong giáo dục thường xuyên, cách ứng xử theo kiểu không quản được thì bỏ không phải là giải pháp đúng đắn”. TSKH.Phạm Đỗ Nhật Tiến, nguyên trợ lý Bộ trưởng Bộ GD-ĐT nhìn nhận như vậy khi trao đổi về giáo…
Để hoạt động Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp- Giáo dục thường xuyên phát triển bền vững Theo Thông tư liên tịch số: 39/2015/TTLT-BLĐTBXH-BGDĐT-BNV ngày 19.10.2015 của Bộ Lao động -Thương và Xã hội- Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) – Bộ Nội vụ (gọi tắt Thông tư 39), thì Trung tâm Kỹ thuật tổng hợp- Hướng nghiệp (KTTH-HN) và Trung tâm Dạy ghề (DN) được sáp nhập vào Trung tâm…
Mỗi năm, cứ đến mùa tuyển sinh lớp 10 vào các trường THPT công lập thì bài toán phân luồng sau THCS lại được nhắc đến với nhiều băn khoăn, lo ngại Phân luồng sau THCS không phải là chuyện bây giờ mới đặt ra. Trước đây, đã có rất nhiều chỉ thị, nghị…
Hệ giáo dục thường xuyên đi lệch hướng Thay vì mục đích chính là đào tạo hệ vừa học vừa làm, các trung tâm giáo dục thường xuyên hiện nay chủ yếu tuyển sinh đối tượng là học sinh rớt lớp 10 công lập Nhiều chuyên gia giáo dục cho rằng việc duy trì hệ giáo dục thường xuyên (GDTX) với chức…
Hướng tới kỉ niệm 55 năm thành lập Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam (1961-2016), ngày 02/12/2016, tại Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam, Trung tâm Nghiên cứu giáo dục Không chính quy tổ chức Hội thảo khoa học “Đổi mới giáo dục thường xuyên (GDTX) đáp ứng nhu cầu học tập suốt…
Hội thảo “Các khuyến nghị, giải pháp nhằm tăng cường vai trò của XDXXHT trong việc góp phần XDNTM” Ngày 26/10/2016, tại Hà Nội, Trung tâm nghiên cứu Giáo dục Không chính quy- Viện Khoa học giáo dục Việt Nam đã tổ chức hội thảo tham vấn “Các khuyến nghị và giải pháp nhằm tăng cường vai trò của xây dựng xã hội học tập cấp xã trong việc góp phần xây dựng nông…
Ngày 04/10/2016, tại hội trường số 4 Trịnh Hoài Đức, Trung tâm nghiên cứu Giáo dục Không chính quy tổ chức hội thảo “Chia sẻ kế quả khảo sát thực trạng xây dựng xã hội học tập cấp xã trong việc góp phần xây dựng nông thôn mới”. Hội thảo nằm trong khuôn khổ…
Phương án tổ chức kỳ thi THPT quốc gia 2017 28/09/2016 17:47 GMT+7 Năm 2017, Bộ GDĐT tiếp tục tổ chức Kỳ thi THPT quốc gia lấy kết quả để xét công nhận tốt nghiệp THPT và làm căn cứ để tuyển sinh ĐH, CĐ hệ chính quy. Cụ thể như sau: I. Tổ chức thi THPT quốc gia và xét công nhận tốt nghiệp THPT…
I. Khái niệm “Giáo dục thường xuyên” Thuật ngữ “giáo dục thường xuyên” được nhiều người nói tới hằng ngày trên các phương tiện thông tin đại chúng. Người đọc và nghe dường như không còn xa lạ với thuật ngữ này. Song, nếu đi sâu vào nội hàm và ngoại diên của nó –…
Kĩ năng công nghệ thông tin và truyền thông cần thiết để có thể học tập suốt đời. Lifelong learning and ICT from Suresh Isave Giáo viên cũng cần tự học, tự bồi dưỡng để có được những năng lực ICT như trên để có thể học tập suốt đời, tự bồi dưỡng…